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（比如：复辟，苏联的解体，从社会注义，重走资本主义……）
当然，最后，有了理想，他们为了自己和别人生活得更好，而又不损害别人的利益，舍生忘死，修成正果的，最终成为人类之神……
成“神”的前提是：理想不能当饭吃，要实现理想，必须保证有最基本的生活来源，不然，理想只是空谈，徒成他人笑话。
（共产主义，前提是人人都没有私心，修道成功，有物质的基础，还要有很强大的防范复辟的措施……否则，共产主义也只是美梦一场。）
第七十八章 、梦入神机（4）价值观、爱情观
人的思想观，价值观，决定了人的：事业，婚姻，以及人生的一切。
人与人这间矛盾的激化，破裂的产生，一切的原因，皆是人生观和价值观的不同所引起的。
人的思想价值观，分为三等：
一、低等的（自私）玩乐享受的观念（虚荣）：钱是万能的，有钱就有一切。这是人生阶段的“小学生”，视爱情和婚姻为过家家。
二、中等的（平等）相互交换的观念（现实）：钱不是万能，但没有钱就万万不能。这是人生阶段的“中学生”，视爱情婚姻为交易。
三、高等的（无私）有责任心的观念（理想）：钱财身外物，不为钱活，活不为钱。这是人生阶段的“大学生”，视爱情为人类的需要、视婚姻为做人的责任。
做人成功与否看五点：
1、财（有形资产和无形资产），
2、色（外表和贞操），
3、名（受人敬重和名声好坏），
4、德（人品脾气和贞节观念），
5、贤（生活能力和才艺）。
（一）虚荣的人“小学生”，喜欢玩乐享受，无论男女，只看1财、2色。
他们的爱情和婚姻的观点是：玩得开心就在一起，玩得难过就分开。
可是，玩，既要时间（青春美女色）又要钱，玩过之后，才知道有东西一去不再有，而空感伤怀或破罐子破摔：由于他们本性自私，他们只会羡慕别人一切他不拥有的东西，特别是不自私，不伤害别人而拥有的东西，他们忌妒别人的钱和色，恨自己年少无知，心理变态者，甚至是仇富、仇官，采取卑鄙小人的下三滥作为。
简称，羡慕忌妒恨的贱人。
自私阶段（小学生阶段），不会有长久的爱情婚姻，除非两个同在这个阶段，永远不会“悟道”，不过，大多的人会做到人生中的“中学生”，所以，必然有差距，矛盾必又产生，最终导致悲剧。
（二）中等级的现实人“中学生”，他们的心也虚荣过（有的，心在玩身不玩，有的，身和心一起玩）。
只有玩过了，才知道，一切还是要有一个玩的规则，不然，弱肉强食，自己在吃别人时，也有人要吃自己。
所以，既然认识了平等相互，他们就愿意遵守那规则（礼仪廉耻忠义诚信法，讲究平等、相互），这个阶段的人结婚，就不是玩了，他们是交易。
刚开始做交易的人，大多不是为了交易而交易的人，而是为了多赚自己在自私阶段实现不了虚荣心的人。从而，男人还是重色就想多赚色，女人还是好财就想多卖钱！
所以，在相亲或相爱之前时，他们还是觉得1、2重要，于是，在交易之前，女人最恨男人装大款，男人最恨女人装纯洁。
不过，由于他们知道了平等，愿意平等，他们就会调整自己的目标，不止是看钱和色，而是综合考虑了。
于是：女人看上一个男人的先后顺序：1、2、3、4、5；而男人，看重一个女人的顺序为：2、1、3、4、5。
而结婚后，他们才发现，原来4、5才是婚姻幸福长久的最重要标准。
（三）高等的人“大学生”，为了责任而生，他们看淡了别人的1、2、3、4、5，也不在乎别人来占有的一切，就像父母为了子女付出那样。
面对低等级的人自私的侵犯，大学生会一笑置之，这不是“忍”，是无所谓。
就像“韩信能忍跨下之辱”这个成语，一定是个低等级或中等级的人发明的，因为，有一种受了损失的感觉，自私的人，和要求平等的人，觉得这是忍。
可是，人家韩信是觉得：“你侮辱了我，也伤不了我一根毛，我的理想，是夺天下，只要不灭到我实现理想的命，我就不和你这些无聊的人争，要是损了性命，如何实现理想？”
这不是怕死，而是知道，活有活的用处。要是韩信是忍辱负重的话，他后来发达了，有力量了，就应该会报复当初那些侮辱他的人。
报复，这是小人的惯用做法（小学生），也是君子讲求赏罚分明的平等做法（中学生）。那么，当初的侮辱，就应该侮辱回来，或是法办了那些杂痞；而不是，反而给欺负他的那些人机会，让他们富贵，上战场建功立业，最终，全让他们战死沙场。
所以，“小学生”，“中学生”，哪里会明白“大学生”的思想呢？
当然，不是所有的人，都可以无私的付出，因此，进入这人生“大学”学堂的人不多。
有理想的人，可以为理想而死，所以，钱对他来说，并不重要。
但是，有理想的人，都是从虚荣、现实两个阶段中成熟起来，他们要不明白虚荣、现实，就不可能成为：“大学生”。
所以，“大学生”他们为了结婚而结婚，并心甘情愿的担婚姻的责任，而不求回报，珍惜眼前人，无怨无悔，无欲无求都可以！
所以，许多无性的婚姻，能够维持，并不是男的在外面叫鸡，女的在外面找鸭，那只是其他低等级人无所谓的同情。
实现一个人的理想，就必须要衣食无忧，不然，一切理想，只是空谈，会被现实和虚荣的人取笑，自己也会怀疑自己的理想是否正确。
总之：
小学生，羡慕中学生，但是，又会在中学生面前炫耀自己年轻好玩。不过，小学生，大多会成为中学生。
中学生，看不起小学生，又羡慕大学生；不过，能上大学的人很少，而有的，还想着自己以中学生的个头，回小学校去潇洒一下，倒退了的人生。
大学生，根本不会和学生相比了，因为，他们是从小学中学上来，就算要比，也是和大学生相比了。
还有一个更高一级的等级，那是返璞归真，以后再介绍，请大家注意看vip章节，明白人性，掌握人际关系，打下一片天下，得到一堆美女。
所以，在婚姻中，要么是两个人生价值观的成熟程度都相同的人在一起，并且永远保持人生价值观不变，那么，才会稳定幸福，可是，人的思想都在进步，难保人家不学精明。
因而，人生价值观不同的两个人，对婚姻的看法都不一致了，必然遇到各种问题，这都是自私的“心魔”造成的。
如果有一方是人生中的“大学生”，那么，什么都可以要求对方有，什么都没有也不在乎，包括，对方不能人道，对方长得丑，对方没有钱……
不过，“大学生”一般是看不起低年级的学生的，所以，最好是两个在人生的“大学生”阶段结婚，最省事、最幸福。
第79章、梦入神机（5）【至尊天道】一脸仙气的中年男人，有深意的看了凌天宇一眼，笑着说道：“凌天宇，给你说了那么多，我见你一直傻傻的在听，可能，你要问的，何为爱情？如何做人、识人？现在，想必你已明白！”
凌天宇一脸万分佩服的说：“我擦你妈个皮鞋，那个残龙，究竟是什么人才？居然能指明如此人生大道，明白男女之道，我只能用三个字形容：道道道。我服了。”
中年男人一笑，说：“残龙，原名：刘通兵，后改名刘浪。你以后，会认识的。记着：爱情，就是可以为爱人负责而去死，那就是爱之真情，简称爱情！爱情，只存在于高等人之间，中等人的是亲情，低等人的叫恋情。
而，人和人相处的处世之道，残龙也有总结，四个字概括：名正言顺。
名正言顺，可以做好工作、生活上的各种事，你只要正了明，别人都无法反驳，不能说支持，至少没有人反对，那么，就会事半功倍。
得道者多助，失道者寡助，这是自古不变的道理。
所以，现在，有个这么简单的方法，让你可以把人归类，针对不同的人，采取不同的手段，自然而然的，做任何事，包括泡任何妞，都事半功倍了。”
神秘的梦中人说完这些话，他和谒的看着凌天宇。
凌天宇如提壳灌顶，顿然开悟。
这让俳徊在低级思想观和中等思想观之中的他，一下进入了高等思想观的位例。
经过了向这个中年人的“求道”阶段，凌天宇的直接来到了“悟道”一关，开启了“修道”的人生。
是修成正果（返璞归真），还是修回低级，这就要看凌天宇的造化了，不过，凌天宇这么有悟性，他的人生，应该是精彩的。
凌天宇感激的问：“神人，你一定要告诉我，你是谁？”
仙人淡淡一笑，瞬间消失不见，空旷的宫殿中，只回荡着他的声音：“入我诚真教。凌天宇，我们会再见面的。这本教材，你好好看看，仔细揣摩。”
说完，空中飞下一本书来。书名：天地至高功法《诚真教》。
凌天宇翻开一看，首页，是目录：
1、诚真教简介
2、教规
3、教条
4、教会组织结构
5、教纲
6、教徽
……
18、天地至高功法修练说明。
一共十八条目录。
现在的凌天宇，还是人生中等阶段，不过，在他做侠盗这时，已有了天下为公，主持正义的侠义之心，这暗合“天道”，直奔：“舍道”的境界而去了。
凌天宇最喜欢看的，当然是武功了，有了武功，才能横行天下，主持正义嘛，所以，他立即翻到十八条目录之下。
只见，那书上写道：
天地至高功法修练说明：凡有七窍，皆可修仙，各种神功心法，修到返璞归真之后，就是仙道，仙道，既《舍得经》的“舍道”。
天地无极至高功法，就这么短短的几个字？不会就这么简单吧？
凌天宇只觉得看了白看了，不过，他把这句话，暗记在心，正由于他记下这句话，才为他以后武功返璞归真和在都市修仙成神方面，起了了关键之极的作用。
凌天宇暗暗的想道：“看来《舍得经》不但是为人处世的总纲，也是练武的总纲了。”
想到这里，凌天宇就决定，要仔细看下这本诚真教的教材。
当他翻开前面目录后的第二页时，看到那简介，才只看第一句话，他就愣住了，因为现在是二零零一年，可是，那上面却写到二千零六年之后了，这让他好生奇怪了去。
当他再看了几段，更是被深深的吸引和震惊了。
因为，这几年，并没有见过这个教会，也没有听说诚真教，可是，自己就是一教之主了，那简介上面赫然写着：诚真教简介诚真教创立于公元一九九五年，创始人是：刘通兵（刘浪、残龙）。现任教主：凌天宇。
诚真教教规和序言
中国，是世界上有教派诞生的最早的国家。
公元前3世纪，拥有丰富文化底蕴的中国诞生了以孔子思想为主的“礼教社会”科学学说“儒教”，继而派生出“道教”，提出以修身、齐家、治国、平天下的理念。使中国建立了2000多年的封建社会。
儒教思想是在生产力落后的奴隶社会后期产生的，既具有一定的片面性，但不能掩饰其在修身养性、增进社会和谐方面的先进性。
既注重主观意识，又兼顾客观事实的发展。只是后人学习其思想多有偏颇，盲从其字面意思，而不得其精华，又朽古不化，直至招来外辱，几欲亡国。
唐代，佛教传入中国，其“佛魔、伦回”思想主要劝�