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“我只上过一年级，还不认识上面的汉字。”多吉摇摇头，“而且阿妈说，不能随便动别人的东西。”
“真懂事。”听到多吉嘴里说出如此淳朴的话，我直感觉这个地方简直就是圣地：“那你们不上学成天都干嘛呀？”
“放牧呀…”多吉天真的说：“阿爸很多时间都不杂家，我要帮阿妈干活。”
置身于这样的地方，眼前还有个如此天真的小男孩陪我聊天，我仿佛忘了自己从哪儿来的，原本又是打算去到哪儿。伸手摸了摸多吉的头，“你想上学吗？”
“想。”多吉的脸垂了下来：“可是没有学校…”
我喜欢这片草原，喜欢这儿的蓝天白云，更喜欢多吉的天真和妇人的淳朴。既然我没能死成，或许我应该活下来做点更有意义的事。看着多吉渴望上学的样子，我做了个决定，“多吉，你们这儿有多少像和你同龄的孩子呀？”
多吉眨巴着眼睛想了想，“8个？不对，是10个。”
“那姐姐教你们念书好不好？”
“真的吗？”多吉一听能上学立即显得高兴了起来，可随之脸又沉了下去，“可是。。。我们的家里都有很多牛羊，我们要是上学了，它们该怎么办呀？”
“姐姐跟着你们怎样？你们的牛羊到了哪儿，咱就把学校搬到哪儿？行不行？”
多吉思索了下，大概也觉得这是个好主意，既能上学又能放牧，拍着手大声的说：“好啊好啊，我又可以上学了…”
从多吉渴望读书的眼神里，让我决定了就让自己重生在这儿，跟着这群可爱的孩子们，浪迹在草原的各个角落。
没过多久多吉的阿爸从那曲回家，我把想法通过多吉转达给了他阿爸阿妈以及周围的牧民们，大家都非常支持我的想法。我把银行卡交给多吉阿爸，又写了一堆需要买的东西，让他再出去的时候把银行卡里的钱取出来，除了用于买这些东西的钱，剩下就放在他那儿用于我在他们家的生活费和住宿费。
可是多吉的阿爸怎么都不肯收我的卡，说他已经和其他牧民商量好了，孩子们要用的小黑板和书本纸笔，都有他们共同来承担。还让多吉转达我他们没有钱为我开工资已经很愧疚了，所以会单独为我搭建个帐篷，平时我就吃百家饭就行。
我带着多吉和其他牧民的孩子，每天穿梭在羊群和草原之间。我们会在每天早上放好羊群之后，找个空地架起小黑板，多吉他们坐在草地上，认真的听我为他们将书本里他们未曾了解过的世界。
这一晃，就是五年。
多吉他们的课本，也从小学一年级换到了小学五年级。
而我也在这一年年的时光里，回到了最初的自己。
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五年后的一天，我正专心在小黑板上写着古诗《牧童》，
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明
在我写完最后一个字准备转身让他们跟我一起读的时候，多吉忽然指着远处大喊：“老师你看。”
我顺着多吉手指的方向看过去，只见一辆房车停在不远的地方。霍大哥从车上下来缓缓的走到我身边，摊开手上的A4纸浅笑着轻声说：“别以为你躲在了这儿我就找不到你。”
我看着霍大哥手上的纸，是彩打出来的某论坛帖子，标题叫：“最美草原教师”，而下面是不知道什么时候有人在远处拍下的，我正在为孩子们上课时的侧影。
后记：
结局倪娟没有如某些亲所想回到尹梓身边，也没有如某些亲幻想左陌苒爱上她。这样的结局对很多人来说或许不尽人意，这不过是每个人对故事都有属于自己的见解。
只是我终于按自己的原意写完了全文，整个文的主线自始至终我都围绕着这个结局在写，到现在我能自信的说我做到了，最终我还是尊从我写文最初的想法。想将我对仇恨的理解，通过这样一个故事诠释出来。
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最后送给大家一个广为流传的小故事：
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一个苦者找到一个和尚倾诉他的心事。
他说：“我放不下一些事，放不下一些人。”
和尚说：“没有什么东西是放不下的。”
他说：“这些事和人我就偏偏放不下。”
和尚让他拿着一个茶杯，然后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。
苦者被烫到马上松开了手。
和尚说：“这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。”