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偷看的人哈哈笑，笑话白满川吃不着肉。
“滚。”
“脸红了。我们的川哥脸红了。”
“呵呵。白满川，我瞧出门道来了。”方莱叼着烟出来说，“杜鹃以前那胸没那么大的吧。你说你揉了多少次，就把她那弄大起来了？”
“滚。”
“哈哈。白满川脸红了。”
“我前不久得了个笑话，说给大家听。”周健说，“有一个女的野外方便一下，没带手纸，摘了张叶子使用，结果弄伤了自己。那女的说：天天吃肉，好不容易吃了顿素的，就弄出了血，果真是吃肉的料。”
男人们心领神会地笑了起来。
白满川跟着笑了笑，回忆起杜鹃来。方莱有夸张的成分，杜鹃有中度的营养不良，想要她长肉得要好好补营养。
方大姨听了呸了声，做自己的活儿去。
“哎，满川啊，这黄牛皮面具你从哪弄来的？”方大姨问。
“朋友给的，你想要就拿去，要是没用处就熬成胶，我有别的用途。”
方大姨见牛皮不错，垫了垫份量，“我用三分之一好了，剩余的给你熬成胶状。”
“我今晚需要用，你熬成后铺出去晒一下。”
“没问题。”
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第18章 18 见面
自从杜鹃跟他说了那些事之后，杜松坐不住打算回家看看。
他已经二十岁了，该为家里做点什么。
杜松先回到永安镇，与读高中的弟弟一同回家。
清水镇小，读高中的人少，去县城里读高中很不实际，于是四个镇联合在一起，在永安镇开设高中。家里穷的孩子能背着米粮，走到永安镇去。
杜松问杜棠有关于白满川的事，杜棠知道的还不如杜鹃知道的多。
但从杜棠嘴里能知道，白满川很有学识。
“他是研究生！”
“嗯，我班上有个同学是镇上领导的儿子，他打听到白满川是研究生。像是考了硕士又不去读。”
研究生杜松还能知道，硕士是什么杜松没有概念，但他知道硕士定比研究生要高一级。
出一个本科生就已经很难了，白满川还是研究生！
杜松把白满川的身份又抬高一阶，对与妹妹的婚事他有了决断。
杜松回家给家里带来惊喜，杜李氏高兴极了。
“奶奶去给你杀鸡，家里活先不忙。”
杜松可不是什么都不干的主，换上件破旧衣服，“我等着吃饭啊。”说着拿起锄头出门去。
兄弟二人先到河里放鱼篓子，再一起上山寻土菌。
村里的狗蛋儿最喜欢跟杜棠玩，追在哥哥们身后，把村里发生的事呱呱说了一通。
“这是村里都传开了，我妈说是杜邦要欺辱杜鹃姐姐，然后姐姐被姐夫救了回来。姐夫恨上了杜邦，于是找人把杜邦的腿给打断了。”
心里藏着恨的杜松笑问狗蛋儿，“你们怎么知道杜邦要欺辱姐姐的？”
“那时候幺婶在边上看着，她怕杜邦打她就没敢出去。后来白满川来了，幺婶就回来了。”狗蛋儿感叹自己知道得多，杜松哥哥问什么他都能答得出。
杜松猜测村里能传出这样的话来，定是幺婶说的。
幺婶是目击者，又得知杜邦被人打断腿，于是把猜测的事说了出来。这一传十，十传百，山林里发生的事就被传开了。
杜棠虽然只有17岁，但他早熟。很多事情不用多说，他就能悟出来了。如果他在家，他会带上刀去砍了杜邦。
上山的人遇到了下山的村民，她们一个个跟杜松打招呼，杜松有礼貌地问候并回答她们的问题。
杜松越过众人与妹妹对上视线，杜鹃对他嫣然一笑，杜松心中一沉。
这个笑容很不一般，他感到妹妹变了，多了……多了女人的味道。杜鹃与白满川是不是在一起了，还是杜鹃被杜邦给……
杜松不敢往下想。
应付婶婶嫂嫂们，目送她们下山，杜松与杜棠说：“你跟狗蛋儿去水渠看看有没有鱼，我和杜鹃寻土菌。”
“好。”杜棠招呼狗蛋儿，狗蛋儿跟着杜棠蹦蹦跳跳。
“天还亮着，我们继续寻土菌。”杜松跟杜鹃说。
杜鹃不疑有他，乐意多寻点土菌回去。
杜松见杜鹃跟村里的人来往正常，认为妹妹没被杜邦那事给吓着。
“你跟白满川还有往来吗？”杜松问。
“挺好的。”
她说这话的时候美滋滋的，带有几分少女的娇羞。
杜松的心沉到海底去了，像这样发展下去，自家妹子是要没了。
…………
杜松打算从白满川这边下手，他没那么大面子让白满川到家里来，亲自去研究所找白满川。
白满川在伺候着他的细菌，弄着他的微生物，听周健说杜松找他。他想了十几秒才想起杜松是她的哥哥。
白满川脱了无菌白大褂，披了件外套出去。昨夜一不小心让自己热血沸腾，不得已去洗了个冷水澡，结果被自己弄感冒了。
见杜松站在宣传栏上看文章，白满川过去看了几眼宣传栏，问他：“看得懂？”
“看不懂，这是英文？”
“左边的是英文，右边的是德文。这是德国的科学家奥尼斯基德的一篇文章，是关于天鹅迁徙方面的。方老师很喜欢，就放上来了。”
白满川分杜松烟，杜松不接，“我不抽烟。”
白满川点烟抽了起来。“找我有事？”
“我来是感谢您，您在危难之际伸出援助之手，让我家渡过难关。我……”
白满川摆手示意杜松停下，“我知道你要说什么，但我不想听。”
“你知道什么是男女有别吗？”白满川问。
杜松说：“男子与女子在生理构造和心理状态上有差别，要遵守的礼法应有所不同，互相交往亦应慎重守礼。
其也是由黑格尔的＂否定之否定＂概念和理论，后由马克思发展的事物发展辩证法原理：肯定……否定……否定之否定。事物的发展从肯定，到否定，到否定之否定，形成一个周期性的螺旋式系列，总趋势是不可逆转的。
阶段一：肯定。农耕文明下的＂男女有别＂人类文明性别秩序。
阶段二：否定。工业文明进入到后工业文明，社会转型与文化转型期，出现＂男女同质化＂的反人类文明性别秩序。
阶段三：否定之否定。后工业文明进入到信息文明时代，使人们获取不同社会体系案例的正面与负面价值更为直观，逐渐形成理论体系，包含肯定性别秩序的传统理论体系价值后，形成新的理论体系，最后回归＂男女有别＂的人类文明性别秩序。”
“所以我希望，你能跟杜鹃保持距离。”
白满川说：“男女有别说的是异。异就是不相同，不相同就有冲突。冲突是存在的基础，生命是阻碍的克服，没有了阻碍，生命也就失去了意义，他们把前途看成无穷的创造过程，不断改变。
男女生理上的方法是为了生育，生育却又规定了男女的结合，这一种结合基于异，也并非基于同。
在相异的基础上去求充分了解，是困难的，是阻碍重重的，是需要不断的创造中求统一。
男女的共同生活，越向着深处发展，相异的程序也越是深，求同的阻碍也愈是强大，用来克服这种阻碍的创造力，也更需强大。生命力也因之越强，生活意义也因之愈深。”
白满川看向杜松，用眼神问杜松你懂了吗？
杜松把这番话反复嚼食，慢慢体会到白满川的意图。白满川说这番话的目的，是为了打消他的疑虑。并告诉他，白满川能包容杜鹃的一切。
白满川有信心把这些冲突转化，在白满川那身份地位的差距、学识之间的差距、生活习惯的差距都不是影响他与杜鹃发展下去的难题。
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第19章 19 碾压式
19 碾压式
细细体会一番，杜松发觉他被白满川压制了，在学识上被压制了。他一直处于劣势，如果想要达到来时的目的，就需要打破白满川的气场。
聪明的白满川不给他机会。白满川问杜松：“从师范毕业，你将来会被分配到学校当老师吧。”
杜家没有门路，读书出来只能分配到一线，成为教师。
人民教师这个词汇很伟大，没有点真材实料当不得人民教师这个称呼。回到一线也是杜松愿意的，不过他更愿意去高中任教。
…………
杜棠在河边找到哥哥，见哥哥手肘撑着膝盖，两手捂住了脸，像是没脸见人。
“哥，奶奶让我叫你回去吃饭。”
杜棠坐在哥哥身边，“你们谈得怎么样？”
杜松放开捂脸的手，回头看弟弟，像是问你怎么知道。
杜棠骄傲地说：“我瞧着你出门的方向就知道你去了哪。不仅是我知道，连姐姐都猜到了。”
杜松又双手捂脸，他像是更没脸见人了。
“看样子你们聊得很不错。”
是的，聊得很不错，但从开始到结束他都是接收知识的那个。白满川从孔子论述到叶圣陶，教导他该怎么做一个有个人特色的教师。
杜松看向河面，有两只灰褐色的鸭子在尽情地嬉戏，一只向水里深潜下去，一双红掌竖在半空，好一会儿才露出头来，鸭嘴里叼着条小小鱼。
另一只也不甘示弱，朝水里深扎一个猛子，叼起一条更大的鱼。它们两像是在暗中较劲，看谁潜得深，看谁捉的鱼大。
多看几眼河里的鸭子，他把捉大鱼的鸭子看成了白满川。
“看来哥哥没有说服白满川。”
杜松拍着杜棠肩膀站起，“事实证明你姐夫还是你姐夫。”
“这么说哥哥是被你妹夫说服了。”
杜棠戳到了杜松的痛处，没脸见人啊。
杜松勾住弟弟的脖子，“不许说出去。”
“不会的，哥，哥，放手。”杜棠没打算说出去。
回学校之前，杜松找来杜鹃，跟她说：“你跟白满川接触最多，你对他也比较了解。他身份地位高，很有学识，他与你是有差别的，你们之间的差距太大。现在他对你感兴趣，不会在乎这些。等日子长了，他就会觉得你跟不上他的思绪。到时被抛弃的就是你。
鹃啊，保持清醒，保持距离，不要沉迷进去，不然受伤害的会是你啊。你看陈知青与凤姐的结局就知道了。”
陈知青与凤姐是村里的传说，上一辈人比较清楚，杜松这一辈人只是听说。
听说陈知青村里最有学识的人，凤姐是村里最漂亮的姑娘。陈知青与凤姐相爱了，两人如胶似漆，后来陈知青要回城就抛弃了凤姐。陈知青嫌弃凤姐小学没毕业，嫌弃凤姐是农村户口，嫌弃凤姐家穷。
凤姐被抛弃后整日寻死求死的，日哭夜哭把眼睛给哭瞎了，哭着闹着突然一日凤姐就疯了。
疯疯癫癫地说陈知青会回来找她。过两年，家里人受不了她的疯癫，把她送给远处的老光棍做老婆去了。听说凤姐给老光棍生了个男�