按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
一家人在众人好奇探究的目光里吃完了饭，走去了教室。
到教室的时候，距离上课只剩下不到一刻钟了，叶光从后门一进教室就傻眼了。糟了，怎么把这个忘了！
这个点，班上同学们都已经快来齐了，叶光发现除了第一排一整排都空着，只有布野的书包孤零零的摆在那之外，其他地方再没有连在一块的四个座位，都只剩下零星的单座了。
叶光太阳穴跳了跳，本来他的意思是带着孩子，就低调点坐在后面，也方便照顾。这下好，只有第一排可以坐了。
叶光……
李逸洋进了教室也意识到这一点，硬挺的眉毛蹙在一起。虽然他相信苹苹畅畅不会无故吵闹，但是毕竟是小孩子，还没个定性，一节课四十五分钟，很难保证他们从头到尾老老实实坐在那不说话，让叶光带着孩子坐在第一排，有点难为他了。
“不如，我们去其他教室吧。”李逸洋提议道。
叶光看了他一眼，不说他平时从不逃课，实际上因为他固定坐第一排，上课的老师都认识他了，虽然有的时候叫不出名字，但是只要他一请假不到，老师们就会问：“那个老坐第一排的学霸去哪了？”这也从侧面帮叶光养成了不逃课的好习惯。为此布野嘲笑了他好久，谁上个大学还不逃几次课呀！
“算了，你坐那吧，我带着他们坐前面，”叶光指了指最后一排靠近窗户那有一个空位靠近过道，他让李逸洋过去坐。然后他蹲下来，看着兄妹俩的眼睛认真地说：“苹苹畅畅，一会我们坐第一排，不过不怕，要听我的话，不能乱动，有什么事要小小声跟我说，做得到吗？”
“做得到！”两个孩子声音洪亮，齐声答道。
“嘘－－”虽然教室里此时闹哄哄的，但是孩子们脆生生的声音还是显得无比突出。
于是教室里其他同学都注意到了教室后面的这几个人，一时间教室里安安静静鸦雀无声，倒是把刚进门的老师搞了个莫名其妙。
叶光感受到后背整个班投过来的目光，脸红得不像样子，他站起身，牵着孩子，被全班的目光“送”到了第一排。李逸洋也在后排坐了下来。
“卧槽，你搞什么鬼？”第二排的布野接过叶光手里用来占位的书包，眼睛瞪得老大，看着兄妹俩。
“布野，小孩子面前，注意一下语言”，叶光一边帮苹苹把合在靠背上的坐板掰平一边对布野说。叶光让苹苹坐在了他和畅畅中间，小姑娘本来看到一屋子的人，有点害怕，所以很满意这个被叶光和畅畅夹在中间的座位安排。
“你带他们来干什么？”布野看到讲台上的老师正看着他们这边，于是压低了声音说道。
“他们不喜欢呆在酒店里，而且他们对这里也不熟悉，所以就跟来了。”叶光想起早上房间门口那一大两小渴望的眼神就心下好笑。
“但是，这是上课啊，你是保姆啊，还要时刻招呼孩子？”布野还是觉得叶光把孩子带到教室里来十分不妥。
“爹地不是保姆，爹地是爹地。”这时，畅畅回过头来，用不大不小的声音，对着布野严肃地说道，苹苹也适时在那句话后面加了一个“哼”。
即使昨天叶光已经说得很清楚了，但是布野听到那声“爹地”还是有些反应不过来，更不用说旁边坐着的尚小盏和另外一个女生了。
“啥玩意儿？叶光，这孩子叫你啥？”尚小盏的口音都出来了。
看到旁边的女同学狐疑地打量着自己，叶光尴尬得头都抬不起来。好在这个时候上课铃声善解人意的响起，叶光逃也似的转头回去坐好。
叶光转身一看，诶，这不就是昨天在操场上借给苹苹车骑的那个女老师嘛！叶光低头看到桌上的课本，果真，头两节课是内科。
女老师没有想到昨天操场上那两个可爱的孩子，今天会出现在教室里，有些惊讶，但看到旁边的叶光，也有一丝了然。女老师自动脑补了一出爸爸妈妈有事不在，家里大哥无奈只好把年幼的弟弟妹妹带到课堂的戏码。估计苹苹和畅畅要是听得到女老师内心的想法，又要开始说“爹地不是大哥，爹地是爹地”了。
叶光看到苹苹拿出彩色铅笔在给一本画册填色，畅畅拿了本字帖在描红，两个孩子安安静静不吵不闹，叶光松了口气，翻开课本开始听讲。
☆、第15章 课堂小动作
“嗡嗡”，叶光放在书包里的手机震动起来，他掏出来一看，是李逸洋发来的短信。
“孩子们有没有不听话？问问他们要不要上厕所，要去的话我去前门接他们。”
叶光找出一个本子，翻到空白页，在上面写道：苹苹畅畅要不要去厕所？然后把本子推给苹苹和畅畅。
两个孩子似乎对这种交流方式很感兴趣，虽然他们两个识字不多，但叶光写的这几个字还是看得懂的。孩子们拿起笔来在本上划起来。
不一会本子被推了回来，叶光拿过来一看，刚才自己那句话下面苹苹用蓝色的铅笔打了个叉，旁边畅畅用黑色的笔写了“不去”，旁边也有个小叉叉。
叶光也觉得这样挺有意思，于是学着手机上的颜文字，画了个小鬼脸给孩子们看。
苹苹看到了捂着嘴偷偷笑了笑，然后想了想，画了个囧囧的小人脸。本子传给畅畅，他托着腮想了一下，画了四个火柴人，两个高的中间夹着两个矮的。苹苹看见了，又给每个火柴人的头涂上了不同的颜色。
叶光一看就知道畅畅想表达的是他们四个人，两个高个小人还细致的考虑了身高差距，画的一个高一点个矮一点。叶光故意在小人旁边写道：他们是谁呀？
不一会本子又被传了回来，叶光看到高个里面蓝色的小人上被打了个箭头标示了“爸爸，洋”，中间红的的小人标着“平安，苹”，紫色的小人标着“长安，畅”，最右边的橙色小人标着“爹地，光”。
叶光感觉自己被萌的不要不要的，但是他没忘记这还是在课堂上，老师还在上面讲着呢，于是赶紧给李逸洋回了个短信就把手机和本子收起来继续听课了。
第一节课风平浪静地度过，一下课，叶光就看到李逸洋在前门教室前门等着了。苹苹和畅畅憋了一节课，这时迫不及待的从椅子上溜下去，朝李逸洋跑去。
李逸洋看着儿子女儿像小鸟一样向自己欢快地跑过来的样子，感觉提前体验了一把放学接孩子回家的场景。
叶光为了躲避尚小盏的提问，也迅速从座位上起来，走出了教室。尚小盏几次在上课时就想问叶光这到底怎么回事，还试图从布野那里旁敲侧击。叶光听到尚小盏的提问都被布野各种搪塞了过去，但尚小盏明显一副不会善罢甘休的样子，叶光抚额，所以说，人要那么多好奇心干什么啊？！
“刚刚那节课有没有很乖？”走廊上，李逸洋蹲下来，把苹苹裙子上的一些铅笔屑拍掉。
“有的有的，我都没说话，爹地跟我们说话都写在本子上。”苹苹点点头说道。
“他们两个真的很听话。”叶光现在由衷地佩服李逸洋，把一双儿女教导得这么好，他知道要想把孩子的生活照顾好不冻着不饿着很容易，但是对孩子的素质教育就难得多了。看苹苹畅畅学习的时候坐姿和握笔的姿势都很规范，习惯也很好，尤其是畅畅，看书的时候，一副迷你版李逸洋的“小精英”模样。
有比较才有差距，叶光也不是没见过调皮的熊孩子，比如说他小姑家的孩子，他的小表弟。只要表弟每次到他家做客，都会把叶光的房间折腾的不像样子，大呼小叫上蹿下跳一刻不得安宁。每次表弟来过他家之后，叶光就要花上好半天收拾被他弄乱的房间。比起他表弟，苹苹和畅畅简直就是长着翅膀的小天使。
“爸爸，刚才我们后面有一个叔叔说爹地是我们的保姆。”孩子的感觉很敏感，他感觉到布野对于他们的态度算不上友好，畅畅有些生气。长到这么大，苹苹和畅畅走到哪里不是人人夸赞的好孩子，可爱的孩子？为什么布野一上来就不喜欢他们？所以畅畅一找到机会，就向爸爸打起了“小报告”。
李逸洋闻言挑了挑眉，用眼神询问叶光。
“呃，就是布野，他没想到我把孩子们带到教室里。”叶光回答道。想想畅畅苹苹跑到布野面前喊他叔叔的样子，叶光就想笑。
又是那个浑小子！李逸洋心里咬牙切齿，面上却不怎么显，对付这样的毛头小子，他十分有信心，比叶光他们多了的那几年的饭不是白吃的。
“哦，这样，没事，叔叔在跟你们开玩笑呢。”李逸洋摸了摸畅畅的头顶。
畅畅“哦”了一声，转头问叶光刚才上课时看的那本厚厚的书叫什么，他看见里面有很多彩色的插图。
叶光耐心的跟他讲了，畅畅提出要借来看看。叶光觉得他的课本实在不适合一个才开始识字的四岁孩子，不过他还是答应了畅畅。叶光心里想，瞅着哪天有空，带畅畅去书店买一些科普类的儿童图书，孩子要看书是好事，但是要选择适合他们年龄段的看才行。
叶光不知不觉间，也开始慢慢进入了“家长”的角色了，实在是两个孩子魅力太大，一般人难以抵挡。
不一会上课了，四个人又回到教室里坐好。第一节课的时候，女老师没有看到坐在后面的李逸洋，课间时叶光他们在走廊说话时她才看到。第二节课的时候，叶光不知道自己是多心了还是怎么的，他感觉老师一个劲往李逸洋坐着的那个方向看……
☆、第16章 租房势在必行
好不容易一上午的课结束，叶光感觉苹苹和畅畅都蔫蔫的了，他意识到果然还是不能把小孩子在座位上栓太久，得多让他们跑跑跳跳才行。
叶光不想带着苹苹和畅畅去挤高峰期的食堂，于是就领他们去了校外的一个炒菜馆。毕竟是中午放学的点，炒菜馆里也基本上坐满了人。
“小光你们学校附近有没有出租房子的？”在等上菜的时候，李逸洋问叶光。
“租房子？为什么要租房子？”叶光问。
“你看我们老像这样在外面吃饭，在食堂吃饭，大人还好说，可是苹苹和畅畅吃的多了会对身体不好，营养也很难均衡。我的意思是，可以的话，最好能租一个房子，这样我也能动手给孩子们做个饭什么的，自己做的饭总之还是放心一些。”李逸洋慢慢道来。
这就是李逸洋花了不少时间想出的解决办法，既能把浑小子从叶光身边剥开，又能在有限的时间里跟他的小光相亲相爱，简直完美！
叶光看了眼苹苹畅畅，也觉得这样不太好，一两天还好说，但是他们好像要在这里呆半个月，让苹苹和畅畅在外面吃半个月，餐馆的油不好，食堂的蔬菜太少都是问题。
“我明白了，那我今天下午下课了上网看一下，如果有合适的告诉你。”叶光经常看到学校的地下通道里贴着出租房屋的广告，但是他不太确定短时间能不能找到适合他们这种情况的房子。
“好，那你看看吧，我也在网上找找看。”李逸洋没有再继续谈论这个话题，菜也上来了，两个大人招呼两个小的开始吃饭。
吃完饭叶光送李逸洋他们回到了酒店，兄妹俩这一大半天折腾的早就连连打哈欠，进了房间就要午睡。
两个孩子一会就睡熟了。叶光下午还有一堂课