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学神王冠-第15部分

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  进入教室,随意的找了一个位置坐下。他身后正好有几个学生正在小声的说着话,侧耳倾听。安宴整个人都不好了——
  “刘神,以后就全仰仗您了!”
  “哪里,哪里,还是王神厉害,以后就仰仗您老人家了。”
  “两位大佬,以后可要带带小弟啊!”
  坐在前面安宴目瞪口呆,这就是大佬的世界吗?他记得坐在他身后的那几个人,都是以前重点班级的名列前茅的学霸。甚至听说有一位差几分就能够考入华国最好的学府京大,奈何几分的差距,让他与京大失之交臂。毅然决然地选择了复读,大有一副不考入京大誓不罢休的感觉。
  这就是学霸的世界吗?这就是传说中的学霸商业互吹吗?仅仅只是只言片语而已,为什么安宴还是感觉到了一股浓浓的装X风味。
  大概……是他想太多了。学霸互吹嘛,又只是简简单单的几句话而已,嗯,放轻松!
  不过,安宴算是大开眼界了。原来,学霸这么会玩儿。深吸一口气,还没有等安宴来得及平复心情,后面的大佬们又开始说起了成绩的事情——
  “刘神,你高考数学多少分来着?”
  “太差了,不想说。”
  “我听说刘神好像考了145吧,听说是什么地方被扣了五分。”
  安宴嘴张得很大,心中在暗自吐槽,说得跟真的似的,他还真以为后面那位大佬数学就考了120多分。没想到,还是他太年轻了。
  光听这位大佬真挚的语气,他甚至有种想哭的冲动。他特别想要上去告诉大佬,今年高考的数学题真的太难了,就算是他现在得到了王座的指导,要让他做高考数学题,能够得到110分那都已经目前状态最好的发挥。
  想要考上120分,那估计是绝对不可能的。
  但大佬这个语气,仿佛是在肯定他认为今年的高考数学真的很困难似的。然而,大佬145分觉得自己考太差?
  安宴满脑子的问号,大佬你是不是对于分数有什么误会?
  “就是啊,今年的题目难度偏大,我理综也考得不算太好。”
  “我也是!”
  “对了,你们理综多少分来着?”
  “我才288,你呢?”
  “我的天,大神啊,我才280分。”
  “我,我291。”
  等等,是我弄错了什么吗?理综加起来不是300分吗?你们都是无限趋近满分的人,在这里叹息自己考得不好?安宴此时此刻坐在前面有点儿尴尬。特别想要转身就走,这都是什么魔鬼班级?
  随随便便找个位置坐下,就能够听见大佬们在互相吹牛皮。
  这种感觉,真是让人内伤!
  看着教室的位置基本上都要被坐满了,此时此刻想要离开这群装X达人估计是不太可能实现的。而且,这么做是不是太刻意了些。当着他们这么多人的面直接走人,找其他的位置坐下。这不是摆明了看不上这群大佬吗?
  默默地低下头,他努力的将自己的存在感降到最低。
  “这位同学,你也是复读班的吧?你考试多少分?”
  “万一我是文科呢?”安宴扭头看向和他说话的人。
  那人笑了笑说道,“我刚才看见走进来就坐在我们前面,认识一下,我叫刘松,这是陈涛,至于他嘛,他叫冯成。我们之前都是在一个班上读书的,都是因为高考成绩不理想,所以复读,同学你呢?”
  刘松和安宴聊天的时候,语气真挚。又显得特别的热情,再加上人本身也长得不赖,倘若安宴是个女生,必然会一直盯着刘松看。
  不过很可惜的是,安宴是个男生,对于刘松也没有半毛钱的兴趣。不过刚才刘松已经介绍了他们三个人的情况,现在安宴不自我介绍一下,反倒是显得有些小气。
  “我叫安宴,安全的安,宴会的宴。”
  三人对视了一眼,好像他们从来没有听说过这个名字。安宴,哪位?似乎年纪排名前100里,他们都没有看见过。
  刘松笑了笑说道,“以前也是我们学校的?”
  “对,不过不是重点班,就是普通班的而已。”安宴冲着三人笑了笑,本以为他们听见自己是普通班的学生,就不会搭理他了。哪知道,这三人好奇地打量着安宴,尤其是刘松,简直就是在啧啧称奇。
  看着三人像是在看动物园珍惜动物似的目光,他感觉有点儿毛骨悚然。打了一个寒噤,将自己拉开了一些距离,再次看向三人说道,“你们想做什么?”
  刘松笑了笑说道,“就觉得挺诧异的。”
  “诧异?”安宴不太懂三个人是什么意思。
  陈涛解释道,“一般来说,普通班的学生是不会复读的,我认识好几个普通班的学生,没有考上大学,他们依旧还是不会选择复读。复读对他们来说,是一件痛苦且没有希望的事情。”
  “我们学校的复读班,一般都是以招收其他几个学校重点班学生和本校重点班想要复读,或者是只差几分就能考上更好的大学,并且还想要拼一下的学生为主。就算是我们重点班也有很多人不情愿在复读一次,太痛苦了。”陈涛说着说着,抿着嘴唇。能看出来,他现在正在回忆着之前高三的痛苦经历。
  安宴无疑是四个人里心态最好的那个。
  他没有尝试过那种紧迫感和压力,甚至连普通班的高三压力他都没有尝试过,几乎和之前是一模一样的。让他回忆之前高三做了些什么,他能够记起来的,大概也就只有玩游戏和睡觉。
  “不……
  会吧?”安宴说话的语气弱了不少,他也是很心虚,人家高三在好好学习的时候,他却在贪玩。现在嘛,知道努力了,不过听着这个描述,好像也不是什么美好的回忆。难怪,顾维则从来不和他说高三的事情。他有理由相信,顾维则那个家伙,大概是一天就睡三四个小时那种。
  所以才会在一年的时间内,硬生生的将自己的成绩提高到了本科的程度。要知道,当初他和顾维则是半斤对八两,基本上是没有什么差距的。
  只是后来一次次的摸底考试,差距越拉越大。但安宴能够看出来,那一年的时间,顾维则的确非常的努力,他是看在眼里的。所以顾维则拿到本科通知书的时候,他一点儿也不惊讶。他自己只拿到一个专科的通知书,他倒是觉得挺震惊的。就凭他,能够在高考的时候,考到三百多分,已经算得上是谢天谢地了。
  “你高考……”冯成小心翼翼地看着安宴的脸色,要是一有什么不对劲儿的地方,他就不准备问下去。
  刘松和陈涛都在给冯成使眼色,知道人家是普通班的学生,还这么问,是不是太伤人了一点儿?他们这群人,哪个挑出来不是有六百七、八十分甚至还要往上走的分数?虽然今年没有过他们想要就读学校的分数线,但是明年可就说不定了。
  估摸着安宴理想的大学就是个本科学院,但是对于安宴来说已经很不错了。
  看见刘松和陈涛都在朝着他疯狂的使眼色,冯成也瞬间闭嘴不语。倒是安宴耸了耸肩膀,他并不认为这真的是一件丢人的事情。不就是高考没有考好,自己没有学习吗?这有什么好隐瞒的,“我高考分数啊,360多好像。”
  本来冯成是没有说完话的,但是看见他们各异的神情,安宴就知道他们想要问的是什么。
  “三……三百多?”冯成自己愣了一下,他不是在蔑视安宴,真的是非常吃惊,高考的题目虽然有些难度,但也不至于考三百多分吧?想想他,闭着眼睛考也不可能只考三百多分。怎么感觉安宴像是从来没有听课的样子,而且复读一边都是不会讲课的,基本上是靠题海战术。
  如果安宴基础太差,真的能有什么进步吗?
  这也是为什么普通班的学生,一般而言不会复读的另外一个原因。老师不爱讲课,那些早就讲解过的知识点,老师肯定是不会老话重提的。
  甚至很多卷子和习题上的题目,老师都会略过。


第19章 会玩
  老师可能会挑出一些重点的给学生说,但是想要像是之前的高中老师一样讲课,甚至是辅导那是不可能的。
  复读班几乎都是大佬级别的,换句话说,除了安宴之外几乎人人都有考上重本线的资格。也就是看他们在接下来的一年里,能不能经受住题海战术的考验。安宴没有想那么多,考上重本线对于他来说,是可望而不可即的。
  现在他唯一的梦想就是,趁着这一年的时间,提高成绩,考上本科。
  刘松和陈涛轻轻干咳一声,掩饰自己的尴尬。冯成嘴角抽搐了一下,冲着安宴笑得有点傻气。安宴特别奇怪的说道,“你们这是怎么了?”
  “没啥,没啥。”刘松第一个摇头,压低了声音说道,“老师要来了。”
  安宴古怪的说道,“你怎么知道?”
  陈涛伸出手指了指,教室门口,一个戴着眼镜的中年人正在和家长说着什么,“诺,这就是班主任。”
  安宴点了点头,冯成拿着板凳坐在了安宴的身边。冲他说道,“我坐的这个位置。”
  “位置可以自己选?”安宴还以为之后还得调整位置呢。
  “差不多吧,复读班没有那么多规矩,老师也不要讲课,最多就是讲解一下习题,大部分的时间都是靠自己做题或者是自己学习的。”冯成将自己的手伸出来,冲着安宴说道,“来,重新认识一下,冯成!”
  “安宴!”安宴和冯成握手之后将自己的书包放在书桌里,看着老师走向讲台。大家都屏息凝神地看向老师,很显然,这位老师应该是有事儿需要宣布的。
  安宴在下面小声的说道,“我怎么看,好多人都知道老师有什么事情要讲。”
  “确实有事儿。”冯成压低了声音,“你不知道吗?你在开学之前,老师没有联系你?”
  “还……真没有。”安宴抓瞎,大概是因为自己的成绩太差,老师也不确定尽管他报了复读班,但不知道究竟来不来读书,所以一开始就没有联系他。
  老师站在讲台环顾四周,看了好一会儿之后。发现整个教室里的位置都是坐满的,他满意地点点头,“既然大家都来了,那么我就简单的说两句。”
  “我们和刚上高三的那些学生不一样,大家也知道,复读肯定和新上的学生是不一样的。很多基础课,老师们也不会在重复再说。我也看了一下成绩,大家的成绩都挺好的,个别同学成绩稍微差了些,但是不打紧。我希望,有什么问题,可以问同学,也可以来问老师。但不要自己闷着,我们都已经是复读班了,我不希望经过一年的学习之后,还有同学考得不算太理想。”
  “那就是得不偿失,没有必要。”老师说完之后,习惯性的将自己的眼镜往上推了一下,“接下来,我就先说说,这几天同学们应该做的事情。”
  “首先,大家都已经办理了手续对吧?”老师看向下面的学生,发现没有学生说话,于是微微点头说道,“很好,那么接下来我要说重点的事情。”
  “我们的课程是从明天开始的,今天晚上你们回去之后,好好看书,明天早晨早自习过后就会有一次摸底考试,这次是根据你们高考成绩来排位的。”班主任记得,好像他们班上有个学生的成绩差得有点儿大。希望那位同学能够认识到自己的问题,若是经常询问他问题,那么他自然是会帮助那位学生的。
  但要是自己不主
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