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方明信也是这个学校毕业的，当年他考公务员考到教育部的时候也是让很多同学羡慕，但是时间久了也没有觉得有什么，衙门虽大，但是没有多少权力，只能是看着光鲜而已，但是现在已经不同了，能跟着王简到这里来，回到母校，比什么都有光彩了，就是校长齐应国见到他的时候也是面带笑容，与他热情的握着手，要说他以前也跟着处里的领导来到河西大学里过，但是那时到了这里之后最多也就是见到一个副校长，校长是见不到的，高教司的司长来到这里，才差不多能见到校长，必竟校长是副部级的干部，教育部虽然大，但是级别在那，校长也是不可能谁都出面见的。
而颜启明也跟着王简下来了，王简没有将刘先举再带过来，让他去做别的事情了，虽然刘先举感到王简在冷落他，但是他也没有办法，就看王简最后会如何对他。
见到齐应国之后，王简就握住了他的手，齐应国身子略低，然后微笑着说道：“王部长，欢迎您再次来到母校！”
王简呵呵一笑道：“来到母校就是感到亲切啊，齐校长我们又见面了。”
齐应国就笑了起来，看来王简对他的印象不错，记得上次来的事情，齐应国就把王简邀请到会客室去，好向王简汇报工作。
大家就一齐来到学校的会客室，王简就和大家一起坐了下来，齐应国就拿起事先准备好的材料认真的向王简汇报起了工作，听着他的报告，王简就记了一些东西，他这次来河西大学虽说是视察其实不过是想回母校看一看，对于学校的事情他也没有什么指示之意，但是听完了齐应国的汇报之后，他还是要说上几句，以示对学校工作的重视。
王简就清了清嗓子，简单说
了两句道：“河西大学是我的母校，一些情况我也是知道的，我在西平的时候也来过这里，所以这次来情况也是比较熟悉了，刚才应国同志又介绍了一下情况，就更加熟悉了，听起来各方面的工作做得不错，我们河西大学在整体水平还是不错的，这是我们学校多年努力的结果，但是我也是在这里上过学的人，学校里还是存在着一些让学生们感到不够的地方，我们现在要提出以学生为中心的教育思路，增强学生的创新和创业能力，我对此也概括为一个中心两个基本点，在这个问题上我希望河西大学能提前实行这样的政策，让学生体会到自己才是学校的主人，学生才是学校存在的根由，而且不要流于口号，我对母校的感情很深，希望母校能发展地越来越好。”
王简就这么讲了一些话，齐应国就认真地记着，其他人也是认真的听着，王简提出的这个一个中心两个基本点是一种新提法，听起来耳目一新，不过王简刚刚上任，如果突然推行这样的政策，恐怕不一定能推行的好，如果有一个实验的基地，取得了良好的效果，那么对将来在全国推广就有很大的作用，所以王简现在肯定想让河西大学率先能将这个事情做好。
齐应国就当场作了一个表态，表示坚决按照王简的指示要求做好学生的工作，原来的时候学生工作也是一项非常重要的工作，但是从来没有提出过要以学生为中心的高度，现在王简提了出来，是充分认识到学生教育的规律提出的一个重要新举措，河西大学一定紧紧围绕这个中心，加强学生创新能力和创业能力的培养，争取走在全国的前列。
齐应国的表态让王简非常满意，在座谈结束之后，齐应国又陪着王简到河西大学的科学实验基地看了一看，这是一个国家级的实验科学基地，是齐应国从原来的教育部和科技部争取来的，现在差不多已经建好，这也是体现学校创新能力的一部分，里面有着老师和学生。
王简看了之后就连说好，并提出希望，让他们以此为契机，加强学校的创新能力建设，让广大学生能参与进来，作为一个重要的创新基地来运作。
看完科学实验室，王简又到学校新建的图书记馆里看一看，看到有很多学生在里面读书，他也感到很高兴，学生们能把课余的时间用在图书馆，比用在上网聊天上强多了，爱学习的学生还是比较多的，原来王简上学的时候倒是没有什么网络，但是现在的学生在宿舍里都有了网络，下课之后就在网上打游戏看电影日子过得很是舒服，但是在专业上却是没有多少时间来用工了，这种情况应当得到一些改变，必须控制学生上网的时间。
王简就和齐应国聊一聊这方面的事情，齐应国也认识到了这个问题，本来宿舍里有网络目的是为了让学生们利用网络来学习，而现在却是成了学生们
玩乐的工具了，原有的意义变得不大了，现在听了王简的话之后，决心定时给他们联网，不能让他们整天都呆在宿舍里玩游戏上网。
看完图书馆，王简决定再接见一些学生代表，不过不是校方事先的指定，而是王简随意地按着花名单来点一些学生过来一起见见面，座座谈。
这样一来，能和他见面的不会只是那些学生会主席班干部，而是有一些普通的同学，虽然说这也不是一种优待，但是能和他见面的学生回去之后肯定会受到一些影响，说不定就会对他们的人生进行了改变，对他们的心理也会有所影响，而如果只是让学生会干部来与这些大领导见面，那时间长了不但机会不公，而且他们见多了也没有什么感觉，对他们并不起到什么作用，而让每一个学生都有一定的机会与他这样的干部接触，或许就会起到更大的作用。
齐应国没有提什么异议，就按王简的吩咐将所点出的学生叫了过来，这些学生们得知教育部长要见他们，都有些不敢相信自己的耳朵，必竟他们平时也不是班里的干部，上级领导来了，要开会，也只是班里的干部去参加，他们根本见不到上级的领导，而这次居然是大领导来，而他们却是有见上了，让他们好不开心。
男男女女的学生来了不少，大要概几十人上，多了也不好，学校就找了一张圆桌，王简就和他们坐在了一起，齐应国陪着他，其他人就没有再让陪同。
看着眼前的这些学生，王简就感到很亲切，自己相当于是他们的学长啊，现在的他们就是自己的昨天啊，想当年自己学生会的主席，也是见过了不少的领导，所以才有了到基层考公务员的想法，才有了今天的地位，如果他们今天也是受了自己的影响，也许明天他们也会成为国家的栋梁之材！
来的学生们看上去有些紧张，王简就笑着和他们说话，问他们当中有没有人经历过创业？这话一说完，过了一会儿终于有一个男生大着胆子站了出来说道：“我在高中的时候开发过一则软件，卖了好几千块钱。”
一听到他有这个事迹，王简就急忙问他道：“到了这里之后有没有继续啊？”
那个男同学就说道：“到学校之后就没有了，主要任务还是学习！”
感觉他是一个好学的学生，但是没有继续创业下去就有些可惜了，所以王简就说道：“你可以边学习边创业嘛，反正你们毕业之后还是要就业的，现在如果能在课余之外多去学习如何创业对于你们将来的成长是很有帮助的，这方面学校应当提供一定的条件，齐校长，学校在这方面要多与学生们沟通，或许就发现一些天才！”
齐应国连忙说道：“我们过一段时间可以举行一个创业大赛，让校团委来组织，调动学生们创业的激情！”
（本章完）
第一千五百六十章 出。台政策（）
第一千五百六十章出。台政策
在河西大学里王简与学生们座谈完毕后，就回到了教育部，到了教育部以后，王简决心出。台相关支持职业院校发展的意见，虽然说职业院校在全国的教育中的份量并不重，而且一直没有放在一个重要的位置，但是王简认为，只有把职业院校发展了，才能理顺全国的高等教育格局，让各个层次的教育都能有序地发展起来。
不过这是一个重大的政策，作为教育部门的最高首长，面向的是全国，不像在地方上制定一个政策，面向的只是一个地方，政策的制定比较随意一些，所以王简在决定提出这样政策时已经酝酿了有半年，而且经过多次调研，并且形成了一份重要的调查报告，经过部务会研究以后才能形成一个初稿。
初稿形成以后，王简就去找国务委员张凯汇报此事，张凯是分管教育的国务院领导，如果要让这个政策有影响力，而且能真正推动职业教育的大发展，就必须以国务院的名义来制定政策，这样的话就才能受到地方各级政府的重视，加快职业教育的发展。
张凯看到王简的报告之后，想了想说道：“王部长，职业教育工作也是国务院一直以来比较重视的工作，但是这项工作始终是搞得不好，现在你们提出来了，如果再作不好，恐怕就会受到他人的批评了！”
王简听了之后说道：“要搞好职业教育确实面临着一些难题，但是从发展趋势来看，职业教育必然要兴起，我们国家对技术工人的要求将越来越高，现在已经面临了一些用工荒，其实荒的并不是工人而是技术工人，我们应当抓住这个机会把职业教育发展上去，我现在提出来要重视职业教育的发展，并提供一些优惠的政策，帮助民营职业院校发展，同时也改革现有公办职业院校，让职业院校成为真正面向市场的教育机构。
听了王简的话，张凯点了点头说道：“我们现在最不缺的就是好政策，但是缺的是好执行，王部长，你年轻，在地方上作风就是很扎实，这个报告我汇报给总理，尽快制定出。台，你一定要做好相关的执行工作。”
王简道：“政策出。台之后，我将专门让人负责这方面的工作，做好督促工作。”
两人谈完之后，张凯就将报告转交给了总理，总理看过以后，就决定召开一次国务院常务会议来研究这个问题。
到了国务院常务会议召开的时候，王简作出席人员参加了会议，并就该政策的出。台作了一个详细的说明，其他人看到王简来到教育部以后，第一件事就是对准了职业教育，就感到王简是不是对教育很外行啊，职业教育根本上不了档次，老百姓最关的根本不是这个问题，而是关心自己的孩子如何能上好的大学，基础教育时能不能上一个好的学校，这才是老百姓们最关心的事情啊！王简现
在搞这么一个职业教育能有什么作用？
虽然大家听了之后有这种想法，但是在这个问题上他们也没有什么可说的，王简愿意搞就搞是了，假使搞不好，还能搞不坏吗，总得做一些事情吧。
关于进一步加强职业技术教育推动产业转型升级的意见就这样出。台了，由国务院直接颁发，并由此又拨付给教育部相应的资金一百亿，其他人一看到，搞了这么一个政策不过就是为了弄钱吧，然而王简得了这一百亿之后，却是认真动起脑筋来，他决不能把这一百亿的资金给浪费了，必须把钱用到正地方去，真正地把职业教育发展起来。
有人只看到职业教育不怎么重要，职业教育就是搞得再好，好学生也不会去上，愿意去