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王昊却似突然想起了什么似的，问道，“老师，反思要写多少字？”
“随便，多少都行。能写多少写多少，你自己看着办。”说到此嫣然一笑，“当然，越多越好，多多益善。嘻嘻。”
老师的笑容花儿一般灿烂，晚霞一般美丽。这笑容，从此在学生的脑海中定格，再也涂抹不掉。
卷一 45 暗恋
从老师那里出来，王昊一直都处在一种兴奋的状态中。他忘记了考试失利的自卑，忘记了班会上的尴尬，心情愉快地回到了家里。他的愉快源自老师对他的温柔体贴和轻柔爱抚。这使他怦然心动，久久不能平静。那个晚上，他觉得妈妈做的饭特别好吃，爸妈，妹妹也特别可亲可爱。他很快乐，说了许多话。爸妈由此产生了误会，觉得他可能是这次段考中考出了好成绩，于是问他这个话题。这话题如此烦人，马上又把他推倒了尴尬的境地。他不敢向爸妈吐露实话，推辞说成绩还没有最后出来，不信，你们可以问肖蕾老师。爸爸不信，当场就打电话询问了肖蕾。肖蕾接到王成的电话，实话实说，但却告诉他不能因此责怪王昊。她说学生在整个中学阶段，就好比一场马拉松比赛，开始跑在前面的，未必最后就能得第一。有许多学生，开始的成绩都不大好，但后来经过努力，最终都考得很好，就是这个缘故。她说对学生而言，最重要的，是要有好的心态，不掉队，全面发展，那样就好，不能逼得太紧。王成听了这番话，心中郁闷，却又无话可说。最后也只能向肖蕾表示感谢，说了一些希望老师以后多关心孩子的话。
王昊由此更加感激老师，觉得老师对自己太好了。没说的，以后就跟着老师了。看她的脸色行事，绝对服从她的命令，她让往东就往东，她让往南绝不往北。跟定她了，绝不三心二意。
有了这样一种心理基础，老师布置的任务就不再是一种负担。比如写反思这件事，别的同学都没有，唯独他有。但他能够理解老师的苦心，觉得老师单独让他写，是对他的特殊要求，是栽培。由于明白了老师喜欢自己，明白了老师让自己写这个东西的目的，他很乐意去做。
于是乎，双休日两天，除了到文化宫练习武术，余下的时间，都消磨在了课桌前面。先做各科作业，然后就写第二阶段的学习计划，最后，按照肖蕾的要求，写反思。
有同学打电话过来，约他出去玩耍，他拒绝了。
他心甘情愿地把时间花在了课桌前面，尽管忙碌，但很愉快。
爸妈看到他这样，嘴上不说，心中却很喜欢。
他看出了这一点。
所以，他快乐。
再说肖蕾。
双休日，又有一个年轻人托她的同事介绍，要和她认识，这人叫李猛，警察哥哥，人如其名，很猛，猛男。
碍于同事的面子，肖蕾和他见了面，见面之后没说多少话，肖蕾又借机跑开了。当晚肖蕾的同事问肖蕾对这个猛男的看法，肖蕾说很好。同事说那你们以后就自己联系吧，他很喜欢你呢。肖蕾立刻说自己还小，等以后再说吧。如此，又把这个候补男朋友枪毙了。不表。
第九周，周一早读，肖蕾进教室检查学生们的家庭作业，看到王昊的作业很认真，也很正确，心中高兴，当着全班同学夸了他几句。王昊看她高兴，就把自己的计划和反思也交给了她。她当场看了，很满意。不经意地，亲切地摸了王昊的脑袋。全班同学惊讶，有人羡慕，有人嫉妒。王昊却俏脸通红，又激动又尴尬，更多的却是幸福。那一刻，他高兴的要死。
由此，他重新获得了上进的动力，想通过上进得到肖蕾更多的爱。
肖蕾看到了王昊的这些变化，心中暗暗高兴。
高兴着，悄悄调整了自己的班级管理计划，想给他更大的帮助。
按照肖蕾原先的计划，本来是第九周考核班干部的。通过考核，确定正班长的最终人选，也就是林雅琪和王昊之间，到底谁做正班长。但是，由于考试的失利，形势对王昊很不利。如果这时候考核，王昊人气大跌，很有可能要落败，她不想看到这样的结果。她想等一等，等到一个对王昊有利的时机再考核班干部。
虽然做了这样的调整，但是并没有告诉王昊。
为什么要告诉他？他还是个孩子，不能和他说那么多。孩子家，嘴上没毛，说话不牢。告诉他，万一他啥时候心血来潮到处炫耀，把这件事偷露出去，多被动！所以，不能说。
作为大人，自己喜欢他，偷偷帮助他就可以了，不必让他知道。
作为女人，她很敏感，她知道这孩子也喜欢自己，她因此而快乐。
她不知道这孩子将来长大了还会不会喜欢自己，未来，她无法把握。
她只能把握现在。现在两个人相互喜欢，虽然彼此间并没有说透，但彼此却可以明显感觉得到。如此，足矣！
爱的过程多么甜美，何必一定要求结果！
暗恋的感觉又酸又甜，让她心动，让她痴迷，她已经深陷其中，不能自拔。
按照学校的教学历，第十周要举行秋季运动会。
肖蕾很高兴，他觉得这对王昊而言，是个机会。
她很清楚，体育是王昊的强项，只要这小子愿意，他肯定能在运动会上大展身手，为班级争光。同时，也为他自己赢得更多的选票。
她期待着运动会的早日召开，期待着王昊在运动会上有出色的表现。
卷一 46 校花与美女老师
学校对这次运动会也很重视。校长在全体老师大会上布置这项工作的时候如是说，“举办运动会，不仅可以增强学生体质，丰富学生课余生活，而且，还能借此机会增加各班的班级凝聚力，对各班搞好班风建设极有好处……鉴于运动会期间学生有些乱，不好组织。学校特别要求：运动会开幕式上，各班还要来一个入场式的方队表演项目。这项目不是摆设，不是可有可无，是必须有……为啥搞这个方队表演？是为了加强全体学生的纪律性。这项活动，对各班加强纪律建设也有很大好处。因之，各班学生必须全员参加，到时候学校要根据各班方队的表演情况和参加学生人数进行打分，与各班的阶段考核挂钩。”如此一来，就引起了各班班主任的足够重视，班主任别的不怕，就怕各种活动与考核挂钩。
由于班主任的重视，各班的运动会准备工作如火如荼地开展起来。选队员，报项目，利用体育课、早读和课外活动时间进行训练等等，忙得不亦乐乎。
因为运动会，同学们的注意力从学习上分出了一部分。同学们喜欢这样，毕竟，与枯燥的学习生活相比，运动会更有吸引力。
王昊本想好好学习的，但由于运动会，他的学习受到了很大的冲击。作为主管体育的副班长，这次活动他必须负责。
肖蕾当然大力支持他的工作，肖蕾私下告诉他，“你好好把这次运动会搞好，为班级争光，如果因此耽误了学习，我为你补课。”
有了老师的这番话，王昊无话可说，干吧，拼命干。心爱的老师如此器重自己，如此依赖自己，能不干？只要心爱的老师喜欢，什么学习？去他*，豁出去了。
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一周忙碌，无话。
第十周，运动会开幕。
开幕式上，初二（9）的方队表演获得此项目第一名，为班级争了光。
肖蕾高兴，王昊高兴，全班同学都高兴。公布成绩的那一刻，全体学生欢呼雀跃，肖蕾也笑得合不拢嘴。
不仅如此，林雅琪还在开幕式上表演了女生独唱，赢得全场掌声。
而王昊和几个同学的武术表演，更是赢得满场惊叹，掌声如雷。同学们看着王昊等人整齐划一，刚劲有力的一招一式，惊讶，佩服，彩声四起。最后，王昊的几个空心跟斗，更是把同学们看的目炫神迷不能自持。按说他这些动作也并没有什么稀罕，同学们在电视上经常看到。但电视上看到的效果和实际中看到的效果截然不同。看电视，大家觉得他们不是一般人，应当那样。不那样反而不正常。而实际中，大家看到身边的人能够作出这些不同凡响的动作，无形中就会想到：“哇，真厉害，我怎么就不能这样呢？”由于自己做不到，所以便佩服，觉得这王昊，真是与众不同厉害非常啊。
接下来，运动会开始。
第一天，王昊的100米，200米和跳高等三个参赛项目全部进入决赛。肖蕾组织学生在赛场外看他比赛，却总是不由自主地跑进赛场里面去，为他加油，给他鼓励。
林雅琪负责班内通讯组的宣传工作。作为通讯组成员，她可以畅通无阻地进入比赛场地内，近距离观看比赛。看到王昊在赛场上矫健的身姿，亲眼目睹他满头大汗地为班级争得了一个又一个的荣誉，林雅琪满心欢喜，自然而然地产生了一种同喜同贺的心情。她偷偷地看着王昊，赞赏，钦佩的感觉油然而生。心中对他的不满和轻视，不知何时竟然消失的干干净净。她主动给王昊端茶送水，热情地鼓励他。她亲自写稿给学校广播组，为王昊等队员呐喊助威，鼓劲加油。
第二天是比赛的最后阶段，王昊的三个项目都获得了第一名，为班级争了光。他赢得很轻松。
初二（9）班的同学们对他佩服的五体投地，疯了似的为他加油。
而林雅琪却输了，输得悲壮，让同学们叹息不已。
林雅琪是个顾大局的女生，因为看到班内的女子800米没人报，而没人报就要被学校扣分，为了班级荣誉，为了不被扣分，她自己报了800米。
但她的体质，其实并不适合跑800米。
她也没有经验。前二百米，她冲在了最前面，耗去了大量的体力。之后，后面不断有队员赶上来，超过她，跑到了她的前面。她有些紧张，有些不甘，再加上耳边不断听到有同学喊她名字，热情地为她鼓劲加油，她便豁出去了，咬着牙和别人硬拼。即使这样，她的身边还是有同学不断超过，而她自己，却渐渐地感到胸闷难受，上不来气的痛苦感觉，两条腿犹如灌了铅一般，沉重不堪提腿艰难。最后100米，林雅琪虽然用尽全力，拼了命的苦撑，但奔跑的速度却明显放慢。她一晃一摇的跑着，皱眉，咬牙，全身大汗淋漓。这时候最后的几名选手也超过了她，她落在了最后面。有些学生就叫，“别跑了，林雅琪，你成最后一个啦。”林雅琪听到了这样的叫声，心中委屈，想哭。但她最终没哭，她边跑边想，“即使最后一名也应该跑下去，不然就等于中途退场放弃比赛，那样的话，就没有成绩。而没有成绩的话，还是不能为班级争光添彩做贡献。不能放弃，一定要坚持下去，哪怕最会一个到达终点也不能放弃。”想到此，心中再无其它杂念，一门心思就是跑。使劲跑，拼命跑，拼尽了所有的气力往前冲。这时候她头晕眼花，心中难受的要死，但她拼命坚持着，眼睛只是盯着眼前的跑道。感觉中仿佛有许多同学在跟着自己一起跑，有同学，还有老师。耳畔仿佛听到许多学生在为自己加油，本班的，外班的，认识的，不认识的，大家都在喊，都在叫，疯了一般狂喊大叫。声音仿佛很大很近，又仿佛很小很远。林雅琪耳中轰响，眼前逐渐混沌起来，但她依然在跑。近了，更近了，